El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, recibió la estrategia del Consejo Asesor que establece 4 desafíos clave y más de 50 líneas de acción para modernizar la educación superior chilena.
El pasado 28 de noviembre, mientras el proyecto de ley que pone fin al CAE se encuentra en segundo trámite constitucional en el Senado, se presentó en la Universidad de Chile la Estrategia de Desarrollo para la Educación Superior 2026–2038, el primer instrumento de planificación de largo plazo para el sistema.
Esta Estrategia fue desarrollada durante un año por un Consejo Asesor plural, técnico y participativo, convocado por la Subsecretaría y compuesto por 48 especialistas de distintos sectores de la educación superior, y su labor incluyó sesiones plenarias, trabajo por comisiones temáticas y la sistematización técnica de evidencia sectorial.
El documento propone una visión estratégica para los próximos 12 años, orientada a fortalecer las capacidades del sistema frente a los desafíos sociales, tecnológicos y productivos del país, abordando materias como trayectorias formativas flexibles, generación de conocimiento e innovación, gobernanza sistémica y adaptación a los desafíos del desarrollo sostenible.
Un plan para el futuro
La estrategia motivada por países como Corea del Sur, Irlanda, Nueva Zelanda o Australia tiene por propósito establecer rutas y trazar lineamientos para el desarrollo del sistema de educación superior en el mediano y largo plazo.
Los 4 ejes temáticos que trabaja el proyecto son:
- Trayectorias formativas y procesos académicos, que aborda las relaciones entre los procesos formativos y académicos y las trayectorias vitales y profesionales de las personas que ingresan y reingresan a la educación superior.
- Arquitectura, gobernanza y financiamiento del sistema de Educación Superior, que se ocupa de la organización y el financiamiento de la educación superior de cara a la consolidación de un sistema coherente en sus fines y propósitos, coordinado entre sus instituciones, y sostenible en su financiamiento.
- Asociatividad para el desarrollo del conocimiento, la innovación y la internacionalización, que plantea los desafíos en la generación de modelos de asociatividad, transversales al sistema de educación superior y entre sus instituciones, para la generación de conocimiento de frontera, la innovación y la internacionalización.
- Articulación con entornos productivos y dinamización del desarrollo, que trabajará los desafíos de fortalecer e institucionalizar la vinculación de la educación superior al mundo laboral y productivo, con una mirada estratégica y un horizonte de largo plazo, de cara al desarrollo sostenible del país y de sus regiones.
Para ello, define un conjunto de acciones que las políticas públicas pudiesen abordar en los próximos años, tanto para el subsistema universitario como técnico profesional
Esto va a traspasar tres gobiernos, por lo tanto, es una política de Estado, donde todos tenemos que colaborar, para poder avanzar en tener la educación superior que Chile necesita, agregó el presidente de la Comisión de Educación del Senado, Gustavo Sanhueza.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, valoró el trabajo del consejo asesor y explicó.
Esta estrategia busca la articulación de trayectorias formativas y su vinculación con las necesidades de nuestro país y de sus habitantes y esto no se trata desinhibir la autonomía de las instituciones, muy lejos de ello, se trata de compartir un propósito, un horizonte común que es formar a nuestra ciudadanía.
Miradas expertas
La ceremonia que se llevó a cabo en el Centro de Extensión de la Universidad de Chile, contó con la presencia de la rectora Rosa Devés, quien indicó:
La pregunta sobre qué pasará con las universidades en el futuro es muy importante, y por eso esta estrategia es clave.
Además asistieron ministros, autoridades de gobierno, rectoras, rectores y representantes de instituciones de educación superior. Entre los colaboradores destacó el presidente del Consejo Asesor, y académico de la Universidad Andrés Bello, Pablo González, que recalcó la importancia de
Avanzar hacia una mirada a largo plazo, hacia poder construir políticas de Estado, que trasciendan los gobiernos, y que efectivamente puedan reflejar la pluralidad de visiones que existe en nuestro país.
Para el subsecretario de Educación Superior, Victor Orellana, la educación superior ha crecido bastante pero tiene una tradición que se debe renovar.
Es un sistema que se expandió aceleradamente y tiene todavía que enfrentar desafíos, de conectarse con el desarrollo del país, conectarse con las trayectorias que realmente tienen las personas.
Ahora la misión es iniciar el proceso de socialización y consulta con actores clave del sistema, cuyos resultados serán sistematizados para acompañar la implementación futura de la Estrategia.