Investigación liderada por la Universidad propone una app para fortalecer la conexión entre establecimientos educativos y programas de reinserción escolar.
Un equipo interdisciplinario de la casa de estudios trabaja en el desarrollo de un sistema informático de colaboración que fortalezca la relación entre los establecimientos escolares y los programas de reingreso educativo, buscando garantizar el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes excluidos del sistema.
Proyecto liderado por la Facultad de Humanidades
El proyecto “Sistema de colaboración y gobernanza participativa entre establecimientos y programas de reinserción para el acompañamiento de trayectorias educativas”, es liderado por la Dra. Claudia Córdoba, académica del Departamento de Educación.
«Este programa busca apoyar a académicas y académicos de la Universidad que desarrollan investigación aplicada y que, en recientes resultados de convocatorias de la Subdirección de Investigación Aplicada de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), no lograron la aprobación de los proyectos postulados. Su intención es proporcionar recursos que vayan en pos del desarrollo de mejoras al proyecto Fondef presentado, pensando en una nueva postulación», sostuvo la Dra. Córdoba.
Apoyo institucional e interdisciplina
La propuesta fue mejorada gracias al respaldo del Proyecto Puente de la Dirección de Gestión Tecnológica (DGT), y al trabajo colaborativo con el Departamento de Ingeniería Informática. El equipo también incluye a la Dra. Natalia Ferrada, el Dr. Juan Pablo Espinoza y el profesor José Henríquez, con experiencia en programas de reingreso.
Diagnóstico con actores educativos y sociales
Como parte del trabajo preliminar, se elaboró un diagnóstico participativo con profesionales del Liceo Amador Neghme y la Fundación CREA Equidad, en Estación Central.
«A través de nuestro diagnóstico se refrendó la existencia de distancias, no habiendo vasos comunicantes entre estos dos espacios. Muchas veces la información se perdía, los mails no eran contestados a tiempo, no hay un sistema que promueva una relación más virtuosa que vaya en beneficio de la atención de quienes se encuentran excluidos del sistema (…) Por ejemplo, puede haber estudiantes que están trabajando con un programa de reinserción, pero que se encuentran con muchas dificultades para hallar matrícula en un establecimiento educacional», enfatizó la Dra. Córdoba.
«La conclusión de la jornada fue muy positiva, porque ambas partes reconocieron que se podía trabajar, y que, sobre todo, ambos mundos compartían genuinamente la preocupación por promover y facilitar el cumplimiento del derecho a la educación de estos niñas, niños y jóvenes. También, que realizaban acciones, pero que en muchas oportunidades no eran sabidas o reconocidas por la otra parte, lo que indicaba que no era que no existieran, sino que no había suficiente interacción», aseguró la académica.
Segunda postulación a Fondef incluye solución digital concreta
El equipo presentó en septiembre de 2024 una versión mejorada del proyecto al concurso Fondef, ahora con una propuesta tecnológica innovadora que permitiría mejorar el trabajo colaborativo entre instituciones educativas y programas sociales.
«Esta solución permitiría, a través de la descarga de una aplicación en un celular, poner a disposición información clave como normativas, protocolos, datos de personas e instituciones y propuestas pedagógicas exitosas. Asimismo, se propone la incorporación de un sistema de mensajería directa con la contraparte y un módulo de recomendación de tareas que les permita trabajar de forma colaborativa», explicó.